如何对孤独症儿童进行语言训练-湖南自闭症教育训练中心|湖南开音自闭症儿童教育训练中心

我是： /

我想： / / / /

热门文章：

电话：0731-5822895

网络：QQ：9067599

推　荐　文　章

开音教师拓展2007训练营

2007年6月21日中残联

听见花开的声音02＿湖南教育台采访

听见花开的声音＿湖南教育台采访开音

热门点击

相关文章

本文关键字

如何,何对,对孤,孤独,独症,症儿,儿童,童进,进行,行语,语言,言训,训练,练

当前位置:湖南自闭症教育训练中心 >> 自闭症教育 >> 语言训练 >> 正文

【】【字体：小大】

如何对孤独症儿童进行语言训练

作者：佚名来源：不详更新时间：2006年09月06日

    孤独症儿童的语言训练矫治属临床病理语言学的范畴，是一个非常专业化的操作过程，包括运气、发声、模仿意识的建立、交往意识的建立等许多环节和技术、技巧，但最忌讳的就是强迫孩子说话。因为强迫的结果只能增强孤独症儿童对于“说话”的恐惧、反感与抗拒心理，使他们的语言潜力受到压抑，并导致原有语言能力的停滞甚至下降。
    孤独症儿童的语言发育受阻有其病理上的原因，但在3—4岁期间出现停滞和后退的现象也与家庭成员的不正确刺激有关，其中一种情况就是在这一阶段家长较多地强迫孩子说话，因为他们此时明显地感到孩子的语言发育有问题，心情非常急迫。强迫不但不能促进孩子的语言发展，还会有负面作用。
    孤独症儿童的语言训练应由专业工作者操作。这并不说明，作为孤独症儿童身边的人(家长、教师、看护人员等)就不能为孤独症儿童的语言发展做贡献。语言是日常生活中使用最方便、最普遍的交往工具，因此，孤独症儿童身边的人也最有机会帮助他们，仅依靠专业工作者每周数小时的训练是不够的。孩子身边的人在日常生活中要利用一切机会与孩子说话，多对孩子说话是有益处的，但要有技巧，否则会适得其反。

【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口】

上一篇：会背广告词就是会说话吗？
下一篇：掌握语言训练技巧

网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）

酷站目录 | 网站收录查询 | | 友情链接 | 站点地图